东莞市小学数学智慧课堂暨第四批学科带头人教学展示观摩活动举行

作者:李敏丽来源:发表时间:2017-05-12访问次数:11025

 

从表象走向思证——概念教学的美丽所在

——东莞市小学数学智慧课堂暨第四批学科带头人教学展示观摩活动

 
第四批学科带头人与市教研员合影

 


浸润着初夏时节的热浪,沐浴着滋润大地的雨露,踏着五四的脚步,东莞市小学数学智慧课堂暨第四批学科带头人教学展示观摩活动 2017年5月4日上午在寮步镇莞雅现代小学综合电教室隆重举行。

本次活动旨在研究和探索如何提高概念教学的针对性和有效性,展示我市小学数学第四批学科带头人以概念教学为主题开展相关研究和实践尝试的教学教研成果,探索学科智慧课堂建设,发挥学科带头人示范、引领、辐射作用。参加活动的有东莞市小学数学教研员何建东老师、陈晓燕老师、各镇数学辅导员及教师代表,共计300余人。本次活动得到寮步镇香市小学候燕华副校长(外派托管莞雅现代小学)的大力支持候校长在会上作了热情洋溢的讲话对大家的到来表示热烈的欢迎,并祝愿本次活动取得圆满成功。

展示活动首先由莞城步步高小学邓丹云老师分享学科带头人团队对这一主题的研磨历程:从教师与学生的困惑确定研究的主题,到设计问卷调查使定位更明确,到多次试教促使大家思考调整以完善教案,到关注课堂上的细节促使教学更完美,以及如何收集与整理资料形成研究成果。让参会老师一同感受学科带头人团队如何开展教学研究,让大家再一次体会磨课的过程其实是教师一次次与文本对话的过程,是反复与同伴交流的过程。

 

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第四批学科带头人——莞城步步高小学邓丹云老师介绍研磨历程


 

接着南城中心小学丁爽老师就展示课的设计进行导课,丁老师向大家介绍面积这节课在整个单元中的核心地位,学生对面积的了解所经历的五个阶段,执教老师在例中将如何强化对表面的理解,深化对面积概念的认识

 

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第四批学科带头人——南城中心小学丁爽老师对认识面积一课进行导课

 


导课之后,虎门外语学校李想老师为大家提供了一堂精彩的概念教学观摩认识面积,课例体现了学科带头人团队对概念教学的理解,对教材的准确把握,对学生学习状态的深度研究。李老师语言风趣,引导学生层层深入思考。并设计了大量操作活动,通过指一指、摸一摸、说一说、摆一摆、做一做、猜一猜等,让学生在多种感官协调参与下认识面积,构建概念,形成统一面积单位必要性的认识。

 


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第四批学科带头人——虎门外语学校李想老师执教认识面积一课

 

展示课之后,大朗镇教育局叶巧如老师给大家带来精准定位,有效建构——关于小学数学概念教学的思考专题讲座。叶老师以生动的教学情境和具体的数据剖析概念教学的实际现状,以丰富具体的实例及自己的教学经验分析和阐述概念教学应该如何精准定位、有效建构,并向大家分别介绍探寻概念教学的四种有效策。叶老师的讲座为一线教师带来启发,也让大家概念教学更加清晰。

 

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第四批学科带头人——大朗镇教育局叶巧如老师作概念教学专题讲座

 


最后,市小学数学教研员何建东老师作活动总结。何老师充分肯定此次展示活动开展得扎实有效,课例很好地体现如何引领学生用数学的思维去思考,同时,何老师参与观摩的教师强调五个注重和五个步骤并提出应踏踏实实去做研究

 

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市教研员何建东老师作活动总结

 


本次活动的圆满成功,不仅展示了我市小学数学第四批学科带头人的教学风采,更进一步促进了大家对智慧课堂的思考,引发更多的探索与实践