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莞城中心小学语文科六年课改反思展示活动专题报道

莞城中心小学    李少锋 

一、校本教研再谱新章

2008年5月13日，我们莞城中心小学语文科再一次以昂然的步伐迈向教改的前线，在莞城文化广场报告厅举行了六年课改反思展示活动。本次活动的主题：回顾小学语文六年教改历程，把握小学语文教学本质与核心，推进小学语文教改走向深层次。

参加当天活动的有市教研室领导、市小学语文教育界的教学专家、各镇区小学语文辅导员、各镇区小学语文教学骨干等，共一千多人。当天活动以课例为主，分别展示了低年级的识字，低、中、高年级的阅读、高年级的习作指导等五节课，从识字教学、阅读教学、作文教学三个层面反映我校对教改的理解与把握，体现“简单是一种境界”的语文教学理念。活动中梁惠权校长就“简单，是一种境界”作了重要的发言，并给参与活动的全体人员派发了活动成果资料（“课座”[光盘]“《教学反思》”“《六年课改反思活动手册》）。

本次活动得到了上级领导的高度赞赏。市教研室语文教研员严考全充分肯定了我们的“简单，是一种境界”这一教改理念，并就此理念作了重要讲话，为全市小学语文课改指明了方向。市教研室副主任谢洪涛更是高度评价了莞城中心小学语文学科在全市领先开展六年课改反思活动，这种敢为人先的做法值得在全市和其它学科推广，并热切期望我们莞城中心小学在梁惠权校长的带领下，继续发扬这种锐意教改的精神，在全市、全省乃至全国打响莞城中心小学的教育品牌，把名师推向教改的最前线。会上，他更是由衷地说“这次活动，让我享受了语文课”。

二、活动花絮

   我校语文科在梁惠权校长的带领下，4月份开始启动了这个活动。首先，我们聘请了与我校对语文教改理念相吻合的专家亲临指导。通过课例展示、专家讲座、骨干座谈的方式，分析我校六年来对语文教改的理解与把握，汲取专家的教改经验，打开老师的思路，达成“简单是一种境界”的共识。然后各语文老师围绕六年语文课改，深入反思，形成反思文稿，并聘请专家进行审稿定稿，最后汇集成书——《教学反思》。这一筹备阶段历时一个多月，最后以成果的形式在莞城文化广场报告厅展示。

三、活动反思

其实，我们学校继2004年独创“三个一”校本教研模式后，2006年又锐意创新，开创了“课例  论坛  讲座”的校本教研模式，全方位地促全体老师朝专业化发展。2007年，梁惠权校长再次以其对教改的满腔热情与独到敏锐的触觉，在学校展开了“制度化学研”的热潮，再次革新了校本教研的模式，强化制度化学习与展示，深化了校本教研，形成“名师引领，新秀竞技，专题研修”的良好局面，向学习型学校努力。本次活动沉淀了课改六年来，我们莞城中心小学对小学语文教改的智慧与内涵。我们热切期盼在小学教改这片广袤的天空中创出更广阔的天地。

面对课改有喜有忧，但我们更珍惜对成功经验的积累，以积极坦然的心态，长远的目光对待遇到的困难，以发展的观点来解决前进道路上的曲折和险阻。本次活动，我们通过 “课例”“讲座”（光盘）“《教学反思》”等方式向大家汇报了我们对课改六年的理解。这只是我们提供给大家的一个课题、一个例子。展示活动降下了帷幕，但六年课改的思考才刚刚开始。我们期盼着与广大专家、同行切磋交流，擦出教研火花。“相荡成涟漪，相击绽灵光”，这是我们在课改路上追求的另一种境界。