教研室组织我市部分教学管理人员赴中山交流学习

为了进一步深入地了解兄弟地市教学管理现状，借鉴兄弟地市先进的教学管理理念和方法，2007年5月28至29日，由教研室杨俊瑜主任带队，我市部分镇街教办的领导、学校的副校长、教导主任等教学管理人员和部分教研员赴中山，与中山市教研室、中山市第一中学和中心小学进行教学管理经验交流。

28日下午，考察团一行29人与中山市教育局教研室的同志进行了交流。中山教研室的有关领导全面介绍了中山教育发展的现状与规划，并热情回答了大家的提问。双方就教学管理工作展开了热烈的交流，考察团成员对中山市教学目标管理制度、教学优质化工程、名校长名师培养工程、后备干部培养规划及初中振兴行动计划等都表示了强烈的兴趣，就此进行了虚心的请教和详细的讨论，取得了第一手的资料。

29日上午，考察团分别赴中山一中和中心小学交流，两校分管教学的领导全面介绍了各自学校教学管理的情况，并回答了大家提出的问题。考察团成员对优等生培养、教师专业发展等方面的问题进行了详细地了解，对此有了直观深入的认识。考察团随后参观了学校各种功能室，听取了关于各种功能室具体使用情况的说明。

通过这次交流，大家了解到近年来中山市教育局非常重视借助高校的力量和专家团队的智慧，定期邀请各级教育专家到中山作调研与分析，规划中山教育未来，推进中山教育发展，效果显著。在名校长和名师培养方面，小学与北京师范大学，中学与华东师范大学校长培训中心建立长期合作关系，有效促进了教师的专业成长。另外，中山本市也建立了名校与普通学校的帮扶制度，要求普通学校的校长到名校进行跟班学习，有力推动了面上中学的发展。大家深感中山教育管理的这些举措有很多值得我市借鉴。同时在这样一个与我市经济社会发展状况极为接近的地市的交流和了解，也使我们看到了东莞教育的优势和广阔前景，对东莞教育的发展充满信心。

交流期间，杨俊瑜主任要求大家结合各自学校的特点与本次交流的感受，认真反思自己学校的教学管理工作，写出书面考察报告，并将在预备于6月份召开的全市教学管理工作研讨会上交流。

交流结束后，分高中、初中和小学组进行了总结，大家纷纷表示教学管理水平的提高是教育内涵发展的重要保证，认为本次交流开阔了眼界，为进一步提升我市的教育管理水平提供一个良好的沟通与学习机会，希望成立东莞市教学管理研究小组，研究有效教学管理方法，定期召开教学管理经验交流和展示会，实现学校教学管理均衡化，促进教学质量的提高。